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10月12日上午⒂^過思南路幼篅後﹐五十多位海外华校校董又在下午一点半由上海市侨办文宣处邹芳涕L、 黄浦区侨办孙刚先生陪同，来到盧砠教進修W院附属的中山学校进行参观访问。 弄堂游戏雅f肥
旅遊芡Ｏ漏o青翠校@洒來觋g笑 … 操錾烯o一群小W生正興高彩烈玩著‘滚铁圈’﹐ 校长马园根滿亩研迎上來﹐忙解崮鞘撬鸚校每周一次的特色課程﹐目的是譝生有C體像 “扯柃子”、“套圈子”等老上海的 “弄堂游戏” 。今科技发达r代﹐孩子每天除了手捧Ipad专 注於胪嫱猢o姿也接觸昔日那些手腦並用小玩意﹐確嵤鞘嫘姆事。部份銀笞逍６童心未泯﹐ 從W生手中接過铁丝钩子﹐便興致勃勃玩起滚铁圈來…有些t在旁回起小r候如何偷偷家里箍桶 用的铁咀宰鎏圈﹐與小朋友比賽翻滚﹔看谁铁圈滚得时间长、最先滚到目的地等肥…看他沉醉 京×称字腥A粹 上到二悄痴n室﹐馬校長說那是W校特聘的京。家﹐正在向小班W生解峋×称灼鹪础她說﹕“脸谱”是中国传统戏剧裡男演员脸部的彩色化妆﹐以“象征性”和“夸张性”著称 ﹔通过夸张和变化图形展示角色性格特征。通常眼睛﹑额头和两颊被画成蝙蝠﹑蝴蝶或燕子翅膀状，從嘴上和鼻子D形^e出花脸和小丑。並在形式、色彩上表示不同人物特性﹕红色脸象征忠义、耿直、血性﹑黑色脸象征性格严肃﹑威武有力、粗鲁豪爽，像“三国戏”里的 张飞，黑肤色或面貌丑陋t表示鬼魂。白色脸象征奸诈多疑，如曹操﹔蓝色脸表现性格刚直﹑桀傲不驯﹔紫色脸表现肃穆、稳重，富有正义感﹔金色脸象征威武庄严，像如来佛、二郎神等角色。绿色脸象征勇猛﹑莽撞如绿林好汉﹔还有黄色脸、粉色脸、银色脸等。聽＜野 堂課﹐興趣盎然﹔茅塞頓開。校長在旁催促﹐得⒂^《陶艺》嶒室去。 陶艺作發]智慧
進入陶艺室﹐李正武老正在上課。土、水、火乃陶瓷基本材料﹐陶苏叩谜莆账土揉合的可塑性﹑ 流变性及成型方法和烧结规律。隨著文化演变及制陶技术演进，陶瓷品已由实用r值進而壮缮活中 的一種艺术文化﹔人们以灵感和创新技巧展示泥土的塑性美、柔韧美﹐從而達成全新陶艺形态。 W生正聚精神做著嶒﹐我轉到作品展覽館去﹔那裡[滿花瓶器皿、餐具、茶具等陶艺生活用品 …有些瓶、罐等功能性容器t运用传统釉彩法﹐D案多彩﹑絢麗。 我舉頭看到展館牆上那句‘用雙手和智慧﹐賦予泥土生命’ 苏Z﹐暗暗橹猩絎校領щA拥闹腔奂
创新意念喝彩﹗孩子從小W了造型结构与思想理念的创作，让陶艺不再局限拘泥于土与釉﹔而是融
合更多人文与空间因素使之椎酶有内涵﹐更具生命力。
一直不知楹瓮夤人称中国为“China”﹐瓷器也叫“china”﹔這次⒂^解我困惑。 原來瓷器之鄉景德镇本名“昌南-Changnan” ﹐外人稱中“瓷器之国”﹐但因發音不食闪酥C音
China﹔多麼有趣啊﹗
我再到D館⒂^《纸艺花卉》及《邮票天地》等特色課程後﹐副校长徐群力特e在四楼贵宾室 安排一龌队茶。仪式上由赵士家书记致辞並介绍学校概况，他欢迎海外华校与中山学校建立姐 妹校关系﹔共同促进全球华文教育。马校长也發言﹐他深諳跨文化交流是求同存异，共同发展的良 方妙策，并表示学校将继续發展特色课程，不断提高师生国际素养，從而達到教育国际化目拴r校 長雄心阎敬_嵕神可嘉。我s暗暗期盼﹐更多W校能秒x“中特色教育”﹐開展更多譝生实 践﹑探究的趣味特色課程。 正想著﹐身著艷麗中旗袍﹐尚×岘的范竹影老ьI著十多名W生亮麗登雯o男穿及砖p女著 瑰紅唐裝﹐以靦腆笑樾６示範《幽香茶艺》。范老约解嶂泄茶文化礼仪及冲泡、品饮 等基本技巧。包括六类基本茶 (绿、红、黑、黄、白﹑青)﹐泡茶五步驟(乇﹑投茶﹑澆瑭p賞茶﹑ _泡)及泡茶三要素(沏茶﹑醒茶﹑水) 。 O具文化特色的茶艺示範過﹐舉止雅的W生分批送上親手_泡的杞菊養生茶﹐配以可口|坡酥
铹r令在黾钨e齒颊留香﹑疲累盡消。自幼愛喝潮州功夫茶的我﹐吆冗欣賞屏幕上的 “欲把西湖
比西子，从来佳茗似佳人”﹔以及宋朝诗人杜耒的 “寒夜客来茶当酒﹐竹炉汤沸火初红”﹐心中舒
爽之O﹗
  愉r間似箭飛﹐校董对中山W校的特色课程赞赏有嘉。课程改革的確是跨文
化交流的重要基石﹐也是教育国际化发展的必然趋势。部份校董呦Ｍ自己W校
能与中山学校建立姐妹關S，相互学习、合作從而促进跨文化交流。
讀萬卷不及行萬里路﹐2012年華夏行- ⒂^上海W校及交流觀摩部份就在一片 欢声笑语中结束﹔赴南京﹑湖南或江西(任選其一)等十天文化考察正等待著我…
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18-11-12