"種蕉人" 中﹐有些認楸旧碛⒄Z很不錯﹐ 在家就常與孩子英語υ﹔有些嵐苤箕操破英語﹔也硬要以中﹑英混雜教孩子﹔有的是整天忙著粗活﹐o暇照詈⒆拥奈拿ぜ议L(早期的華人移民大多俅祟) ﹔可他都有共通點﹐認楹⒆釉谟⒄Z系家生存﹐只要懂英語就行﹐o鞼母語﹔或是﹐等打好英文根基後﹐再W母語也未遲--- 這些都是目光短﹐錯誤的想法。
根教育＜已芯矿告顯示﹐母語基礎良好的孩子﹐W恋诙語言絕τ惺掳牍Ρ吨效。母語好比骷抑﹐孩子越早碛性胶谩Ｒ粊砟昙o越小﹐W琳Z言越快﹐能力彽目赏瑀W五至七種不同語言。二來﹐低年脊φn毫Σ淮螬o吸收力彥o抗拒感較易克服﹔若等他的英語根基打好再W﹐那就事倍功半﹐閞已晚了。
人類大腦分左右﹐各管語言與D像﹐漢字儆贒像﹔故小孩子同rW中文的漢字與英語﹐互不干_﹐影聿淮蟆Ｄ刚Z非普通缘暮⒆萤o或從小就移民的孩子﹐W中文就直接W漢字﹐不要W拼音﹐以免與英文發音混淆﹔等他的英語基礎饭提岍o再W漢語拼音﹐較少有抵觸﹐這是我人津。
小鹤觼砑~r三q不颟o我猿峙c他在家操徽Z﹐到他三q開始﹐我每天固定抽出半小r親自教他認﹑何漢字﹔又教他以徽Z唐冤o與他玩み[颟o提高他興趣﹔可後來他有點抗拒﹐說楹我猈這些"私家語言"﹐而且那些耘c他日常o關﹐不大钜釽。我z俞岍o覺得有道理﹐但並不放教他中文。我訯不作種蕉人﹐並λ表明﹐ 我要他成"三語小" 。要是他只懂得英語﹐哪怕說得再溜﹐洋人呤且他"呔人"﹐而華人t謔稱他"香蕉人"。可要是他有雙語的 ﹑﹑讀﹑看能力﹐就比e的小朋友旅鳗o也碛猩世界﹐來發展的C更多﹐前途也更美好。 我知道畆的他很喜g看<足球小>及<珠>﹐就投其所好﹐每期都給他買回家﹐先給他﹐再送他到周末徽Z班W林形末o每天又鼓钏自己看。授子漁魚龠^予子以魚﹗
每周尚r的中文課只聊儆趏﹐也姿知道很多小朋友也在W﹔主要呤羌议L要持之以恆。我每晚固定花半小r教他讀成語赢故事﹑二十四孝故事﹐又給他解嶂续鹘y的美德﹔後來再教他讀<西游>連環D﹐要他每周讀後感﹔有r又⑺日間所W的英語課翻成中文﹐教他思考如何配合W過的中文成語。如此這般﹐到他掌握了一般漢字的讀﹑能力﹐升上初中後﹐就停W徽Z班﹐送他到周末班W漢語拼音﹐姿 ﹑講道地普通冤r他完全接受﹐而且吸收力彥o絕Σ换煜英文字母與拼音。現在他已能 ﹑講一般普通冤o也能漢字﹑拼音莘譯。中英同W﹐相輔相承﹐舉一反三﹐進步很快。今年他高中﹐功課繁多﹐又要付NCEA﹐我不再勉徦到周末班W俩o但仍猿置恐芙o他選些中文課外讀物﹑剪存一些本地r事新漏p世界新知等花唧Зo姿點讀後感或日又類﹐以免荒廢先前所W。最近啄晁非常喜g 港﹑台的流行中文歌詞﹐回香港r也能看懂一般路拴o呓常利用肽X中文萑敕ńo朋友豚]﹔每晚入睡前也必讀中文聖健Ｋ已到懂中文的甜頭了﹗雖然讀能力弑炔簧嫌⒄Z﹐可想想﹐要不是我十多年來宥不惟o他早就成了香蕉啦﹗
最後籲贞P心教育的華人家長﹐千萬e作"種蕉人" ﹗
方法很何﹕您只要孩子在家講母語﹐回W校講英語。姿/ 她有清晰思路。
嵙縠缀⒆右杂⒄Z回你﹐更避免中英混雜的υ﹔要是孩子真的o法以中文告訴您﹐就得教他/她。孩子之所以說英語是因樗/她母語根基不珐oo法翻譯成母語之故。因此﹐中﹑英語流利的父母o碓诩姨匾饨毯⒆佑⒄Z﹐而是要親自f助子女翻譯的能力﹔英語留給老教好了。
英語能力不彽募议L﹐只要每天定r定量給孩子讀﹑中文焊瑭o橹形墓适馒﹐就是很好的方法﹔但千萬不要逼他/她跟日常生活毫o關S﹐不明所以的唐运卧~﹐徠群⒆覹僚c日常生活o關的|西﹐的確不切嶋H。f助孩子⑷臻g所W的英語故事﹐翻譯成中文後教他/她讀﹐就是最好的家課。同r拥茅o重質不重量﹐只要維持孩子W聊刚Z的興趣就行﹐絕不能要求過高。每天徠绕浠ㄌ長r間的C械式抄﹐只扼⑺/她W恋呐d趣﹐弄巧反拙﹗
至于那些自己o能榱Ιo或工作太忙o法親自督促教Ш⒆拥募议L﹐就乾脆送他/她到周末班W中文去。不然﹐ 青黃不接的小"香蕉" 或患上自閉症A向﹐或選裥猿聊﹔再等"香蕉"成熟r﹐連斑點也長出後﹐您⑨峄谀及了﹗
(于04-04-04)